“厕所问题不是小事情” ，习近平总书记多次作出重要指示 ，要求“努力补齐这块影响群众生活品质的短板” 。一枝一叶总关情 ，一言一行系民生 ，习近平总书记对群众冷暖的关心情真意切 。对中小学而言 ，小小厕所不仅解决日常所需 ，更关系到学生的身体健康和身心发展 。于是 ，“厕所革命”在农村中小学迅速开展起来 。

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小厕所 大变化

白色的外墙 、明亮的窗户 ，一块块瓷砖洁白耀眼 ，一个个蹲坑排列有序 ，冲水箱 、独立蹲便 、洗手池一应俱全 ，一尘不染的镜子被挂上了墙 ，摆放整齐的绿植充满生机与活力 ，这就是陕西省合阳县农村学校的新厕所 。孩子们看见新厕所 ，纷纷拍起手来，开心地喊起了“嘹咋咧”（好极了） ！

回想以前 ，厕所环境恶劣 ，一到冬天天寒地冻 ，一到夏天蝇虫遍地 、异味冲天 。“冬天孩子们上厕所的时候 ，我担心他们滑倒 ，每年一到夏天 ，厕所里味道难闻 ，又脏又臭 ，蛆虫遍地，不堪回首啊 。”陕西省铜川市印台区肖家堡小学校长王强说 。小厕所 ，大变化 。这背后蕴含着无数人的心血 。

近年来 ，为解决一些地区 ，特别是中西部农村地区中小学校 、幼儿园厕所不卫生 、不安全 、蹲位不足等问题 ，中小学校“厕所革命”行动计划启动 。教育部坚持“因地制宜”的原则 ，指导各地中小学厕所新建 、改建和使用管理 。此外 ，教育部还和其他部门形成合力 ，不仅为中小学厕所改造工作提供资金保障 ，还为各地解决粪污清理 、保温防冻 、供水排污等难题出谋划策 。

各地在教育强国推进工程 、义务教育薄弱环节改善与能力提升等长效项目保障中 ，优化资金结构 ，统筹支持卫生厕所建设 。小行动 ，大意义 。提升学校卫生与健康教育工作质量和水平 ，预防疾病 、呵护广大师生健康 ，从点滴开始 ，以“小杠杆”撬动大变革 。

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如厕更文明 健康新风尚

　　“厕所革命”改变的不仅仅是“脏 、乱 、差”的环境 ，学生的习惯在不知不觉中也发生了改变 。“学生每天要上好几次厕所 ，学校厕所改造升级绝非小题大做 。”河北省邯郸市第四中学校长张建看到了自己学校的变化 ，“只有厕所畅通了 ，才能保证正常的教学秩序 ，同时美观现代的厕所 ，会让学生自觉养成文明习惯 。”学生在潜移默化中接受文明如厕养成教育 ，真正做到“文明如厕不喧哗 ，行为规范杜陋习” 。

文明之风还刮出了校园 ，刮进每家每户 。不少学生回到家里 ，会和家人分享自己在学校学到的健康新习惯 。“孩子们不但养成了自己勤洗手 、讲秩序的习惯 ，对家长也起到了触动和监督作用 。”辽宁省锦州市义县高台子镇中心小学校长关世立说 ，“辐射到旁边的这些村落 ，对村落也起到了良好的带动作用 ，对村民如厕文明素质的提高也起到了至关重要的作用 。”讲文明 、树新风 。厕所 ，成为传播文明的窗口 。

学校厕所改革 让“厕所革命”有教育意义

厕所本身是一个比较私密的空间 ，同时也是直观反映出一个人 、一个社会文明素质的地方 ，对于学校来说 ，如果厕所臭气熏天 ，就会导致学生对学校产生抵触心理 。

学校进行厕所革命首先是能够培养学生的主人翁意识 ，通过学生们亲手设计的厕所外观和主题，迎合学生喜好的同时 ，也锻炼了他们的思维能力以及想象能力 ，孩子们自己设计的就会维护好 ，肯定自己也不忍心破坏 。

不仅如此 ，厕所革命还可以提高学生的劳动能力和文明素质 ，我国本身就是应试教育的背景 ，大部分的学校对于学生都是分数第一 ，很大一部分就忽略了他们的身体素质的发展 ，通过学生们自己美化厕所环境可以在一定的程度上锻炼他们的劳动能力 。

孩子们亲手打扫过厕所 ，才会对不文明的如厕行为更加的“深恶痛绝” ，从而就能从自己做起 ，严格的执行如厕自律 ，久而久之文明素质自然就提高了 。